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Adolescente

Pensamiento e Ideación Suicidas en Jóvenes: Indicadores de Validez Interna y Correlatos de la Construcción

Resumen

La ideación suicida es un factor de riesgo para la intención de suicidio, mientras que el
pensamiento suicida está formado por la estructura del pensamiento suicida; rigidez y
construcción y percepción distorsionada del tiempo. El objetivo de este estudio fue analizar la
validez de los constructos y las propiedades psicométricas de las escalas utilizadas. 228
jóvenes brasileños participaron en el estudio, la mayoría de ellos mujeres (59%), con una
edad media de 16.68 años (de = 1.50) respondiendo a la Escala de Ideación Suicida,

LA EDUCACION DE ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDAD: POSIBILIDADES Y LIMITES

El presente artículo, presenta una pesquisa de carácter cualitativo, basado en la Psicología Histórico-Cultural, objetiva reflexionar sobre la escolarización de adolescentes que cumplen una medida socioeducativa de privación de libertad. Se realizó un análisis de artículos sobre la temática seleccionados en el portal de revistas de la CAPES, en la modalidad de acceso público, constatándose la escasez de estudios sobre esta temática. El análisis objetivó comprender cómo se ha dado el proceso de escolarización de los adolescentes en las unidades de internación, tema poco debatido en las investigaciones en la actualidad. Se verificó que la educación ofrecida en las instituciones socioeducativas tiene muchas dificultades para hacerse efectiva, lo que no facilita el objetivo preconizado en la legislación de retorno del adolescente a la sociedad en condiciones de superar la realidad que lo llevó a la comisión del acto infractor. Consideramos la necesidad de más estudios en esta área, buscando subsidios para la superación de las dificultades de manera a contribuir a la formación de los adolescentes.

COMPORTAMIENTO SEXUAL EN UNIVERSITARIOS CON HISTORIA DE EMBARAZO: PAPEL DE LA INTENCIÓN DE USAR Y NEGOCIAR EL CONDÓN CON LA PAREJA

El propósito del presente estudio fue comparar el patrón de comportamiento sexual, conocimientos sobre VIH/ITS/uso correcto del condón, estilos de negociación del preservativo e intenciones para usar condón en universitarios quienes han tenido y no un embarazo. Se evaluaron 197 universitarios a través de un cuestionario de auto reporte, 50% informó haber tenido un embarazo alguna vez. Los resultados muestran que el patrón de comportamiento sexual es de mayor riesgo para quienes informaron precedente de embarazo. La intención de usar condón en el próximo encuentro sexual – en varones- fue menor y el estilo de negociación del condón basado en la acomodación fue mayor –en mujeres- quienes informaron haber estado embarazadas alguna vez. Finalmente, se muestran las correlaciones halladas entre las variables. Se discute la importancia del perfil de riesgo que presentan los universitarios con precedente de embarazo y la necesidad de diseñar programas de prevención diferenciados por sexo.

EMBARAZO ADOLESCENTE: UNA MIRADA AL FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN UN CONTEXTO URBANO-MARGINAL

El objetivo del presente estudio fue evaluar el funcionamiento familiar en adolescentes embarazadas en ambientes de riesgo. Se llevó a cabo un estudio exploratorio con 47 adolescentes de 13 a 18 años, usuarias de servicios de una clínica multidisciplinaria de salud, residentes de la zona conurbada oriente de la Ciudad de México. Se aplicó una cédula sociodemográfica para adolescentes y su familia y una prueba sobre funcionamiento familiar. Se encontraron diferencias significativas entre el grupo de Embarazadas y el grupo de No Embarazadas. En las adolescentes embarazadas la cohesión, adaptabilidad y la comunicación familiar son bajas, a diferencia del grupo de No embarazadas, quienes presentan niveles más altos de cohesión, comunicación y adaptabilidad en su familia. Se concluye que la familia puede ser un factor de riesgo para que las adolescentes se embaracen de forma prematura. Es necesario prevenir el embarazo adolescente a través del control y prevención donde participen los programas de salud, escuelas y padres.

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e-ISSN 2220-9026 Eureka (Asunción. En línea)