El objetivo de este trabajo fue construir y presentar evidencia preliminar sobre la validez y confiabilidad de una escala para medir la actitud frente a las personas en situación de discapacidad, tanto física como mental, en instituciones de educación superior. A partir de una muestra de 100 participantes, se validó una escala de 10 ítems con formato Likert, con una consistencia interna evidenciada a partir de un coeficiente alfa de Cronbach de 0,805 y 2 factores que explican un 51,024% de la varianza total y presentaron una interpretación coherente con la definición del constructo. Los resultados muestran que el instrumento propuesto tiene características psicométricas suficientes como para continuar con el estudio de su validación.
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