Enfermería

Investigación cuantitativa, cuasi-experimental, con el objetivo de determinar el efecto de una intervención educativa de enfermería sobre la intolerancia hacia la incertidumbre en adultos en etapa de edad avanzada. Se aplicó intervención educativa de enfermería en sesiones de 90 minutos, 1 día a la semana, durante 9 semanas. La intolerancia a la incertidumbre fue evaluada antes y después de la intervención con la escala de intolerancia a la incertidumbre (IU). Se calculó razón de riesgos, z para dos proporciones y valor de p. El grupo de intervención tuvo 27 integrantes y el grupo comparación 25 integrantes, término a la intervención se encontró que en el grupo intervención 7 integrantes (25.93%) mostraron baja intolerancia a la incertidumbre, obteniendo Z para dos proporciones=2.19, p=0.029 y razón de riesgo=6.48; La intervención educativa de enfermería fue efectiva para que disminuyera la intolerancia a la incertidumbre en el adulto de edad avanzada.

El objetivo de este estudio fue determinar la prevalencia del síndrome de Burnout y su relación con factores sociodemográficos y laborales en personal de enfermería del Servicio de Clínica Médica del Hospital Central del Instituto de Previsión Social (IPS) entre noviembre del 2010 a enero del 2011. Se realizó un estudio observacional descriptivo transversal y para la medición del síndrome de Burnout se utilizó el Maslach Burnout Inventory. Participaron 106 personas con una edad media ± DE de 31 ± 7 años. Los valores promedios ± desvío estándar obtenidos en las distintas subescalas del MBI fueron en cansancio emocional 25,9 ± 13,6; despersonalización 10,8 ± 7,4; y realización personal 34,0 ± 9,1. La prevalencia del síndrome de Burnout fue del 18,9%, que estuvo asociado a mayor edad y a mayor número de pacientes que atiende. Se recomienda implementar estrategias de prevención del Burnout para un mejor desempeño del personal de enfermería del IPS.